1. Home
2. MSG untuk Pendidikan

Bagaimana Membentuk Pemikiran Kritis pada Anak Sejak Dini?

Catatan: bila podcast pada player di atas error atau tidak terputar secara penuh, silahkan mendengarkan melalui Spotify

Interviu – Anak-anak usia SD sering kali dianggap belum siap untuk berpikir kritis, namun kenyataannya, proses ini bisa dimulai sejak mereka kecil. Di episode kali ini, kita akan membahas bagaimana menumbuhkan kemampuan berpikir kritis pada anak, yang tidak bisa dicapai dalam waktu singkat.

Mengapa pemikiran kritis itu penting? Bagaimana cara melibatkan anak untuk berpikir lebih mendalam, bukan hanya menerima informasi begitu saja? Kami juga akan mengupas peran penting guru dan orang tua dalam menciptakan ‘ruang rasa’ yang mendukung anak mengenali dirinya, memahami perasaan mereka, serta mencari solusi atas masalah yang mereka hadapi.

Dengerin podcast ini yuk, untuk mengetahui bagaimana cara mengajak anak-anak berpikir lebih tajam, dengan pertanyaan-pertanyaan yang tepat dan strategi belajar yang menyenangkan.

Mari bersama-sama membangun generasi yang lebih kritis, berpikir mendalam, dan penuh rasa ingin tahu!

Catatan kami

Menumbuhkan sikap berpikir kritis pada anak khususnya usia SD, membutuhkan waktu yang tidak sebentar (memakan waktu yang cukup panjang).

Tidak cukup hanya dengan berkolaborasi bersama mereka dalam waktu semingguan, mereka langsung menjadi anak-anak yang berpikir kritis.

Usaha-usaha tentunya perlu dilakukan, khususnya oleh para pendidik

Tidak hanya itu, upaya-upaya yang dilakukan pihak keluarga (rumah) dan sekolah harus seimbang

Bila di sekolah, salah satunya dengan memberikan ‘ruang rasa’ atau ‘ruang emosi’ ke anak.

Untuk membuka ruang rasa tersebut, guru dapat menanyakan penyebab ke anak didiknya yang terlihat kurang bersemangat saat mengikuti proses pembelajaran

Bukan hanya bertanya, namun guru dapat menawarkan ke siswa tadi, apa ide yang dimilikinya agar proses pembelajaran yang dilakukan sang guru dapat lebih menyenangkan, khususnya bagi siswa yang kurang bersemangat tadi

Hal tersebut sangat membantu para siswa untuk mengenali dirinya, tahu rasanya dan menjadi pembelajaran baginya untuk mencari solusi-solusi terhadap permasalahan-permasalahan yang dihadapinya saat itu

Di ruang berpikir kritis, seseorang harus mampu membangun suatu pemikiran baru yang disertai oleh beberapa referensi (tidak asal, atau tanpa referensi).

Dia diasah untuk memikirkan ulang informasi-informasi yang diterimanya, valid atau tidak, sesuai konteks pembicaraan saat itu atau tidak

Oleh karenanya dalam memberikan pengetahuan ke siswa, guru sebaiknya tidak sekedar memberikannya begitu saja tanpa memastikan siswanya faham atau tidak

Guru harus mampu membuat siswanya faham, dan tahu mengapa mereka mempelajari hal tersebut, mengapa dia harus memilih ini, mengapa kemudian mereka harus tidak setuju atau harus setuju, kenapa siswa memutuskan pilihan A dan tidak mengambil pilihan B

Itu semua adalah proses agar siswa kelak memiliki kemampuan berpikir kritis yang baik (mumpuni)

(Interviu dengan Hamdiyatur Rohmah, Guru SD Sekolah Alam Insan Mulia Surabaya (SAIMS)/Foto atau ilustrasi dipenuhi dari Google Image)